Förskolan – en arena för integration

Kamratintegration och hur förskolor hanterar nyanlända familjers första steg in i den svenska förskolan är något som Charlotte Styrenius Löthman har forskat på. Hon har sett hur viktigt det är med pedagogers medvetenhet om språkets roll men också om barnens deltagande i gruppsammanhang. Pedagogiska insatser måste specificeras för att ojämlikhet inte ska reproduceras.