Vad innebär matematisk förståelse – och vilka förutsättningar krävs för att förskolebarn ska utveckla denna förmåga? Här får du kunskap, tips och frågor att reflektera över enskilt eller i...

Har du aldrig tänkt på fiskar som ett verktyg i det språkutvecklande arbetet? Då är det dags att tänka om – för med de här 28 bokstavsfiskarna tränas språket på ett sätt som brukar vara omåttligt...

För att förskolegården ska bli en utvecklande miljö för barnen krävs inte bara utmanande material, utan också ett gott samspelsklimat och en god atmosfär, poängterar Karin Engdahl. Här delar hon med...

– Vi måste vara väldigt aktiva och visa i handling hur man skapar delaktighet, så att även de barn som inte själva kan ta för sig på samma sätt som andra barn får en chans, säger Lena Hellström,...

Visste du att det finns en barnverksamhet i Riksdagshuset för riksdagens ledamöter, med två anställda förskollärare?

Vissa barn har svårt att styra tunga och läppar, vilket lätt leder till missförstånd och svårigheter att uttrycka sig och göra sig förstådd. Här får du kunskap om vad dyspraxi är och hur man kan...

Öppna förskolor i kyrkans regi är en omfattande verksamhet. Varje år har Svenska kyrkan cirka 2 000 000 besök i sina öppna förskolor. En av dessa förskolor ligger i Valsta församling i Sigtuna och...

Vinden – luftens rörelse – är kanske något av det mest konkreta man kan utforska. Att tillverka ett eget vindspel är ett roligt sätt att göra vinden tydlig i både ljud och rörelse.

Berättande i alla dess former är viktigt för språkutvecklingen och bra appar är ett värdefullt komplement till tryckta böcker och muntligt berättande. IKT-pedagog Sarah Wolf Näsström tipsar om...

Vilka är risktecken på dyslexi hos små barn? Hur kan förskolan arbeta för att upptäcka problemen tidigt och ge rätt stöd? Barbro Bruce ger vägledning.

Samspelet med omgivningen är avgörande för barnets språkutveckling. – Det finns inget substitut för interaktion och närvaro, säger Francisco Lacerda, professor vid Institutionen för lingvistik i...

Rutiner kan ofta betraktas som något som stjäl tid från mer betydelsefulla aktiviteter i förskolan. Men tvärtom ska de ses som viktiga händelser med stor potential för samspel och delaktighet, menar...

Med flera lager silkespapper på vått underlag kan man få fram många spännande färgblandningar. Eller varför inte använda flera lager av samma färg och se vilka former och mönster som då framträder.

För sköra barn är den tillitsfulla, förutsägbara och lyhörda kontakten med en pedagog på förskolan extra viktig. En del av dessa barn måste få mycket tid för att känna sig trygga och att lära sig att...

Två förskolor i Malmö har i samarbete med kommunen sett till att det blir livat i holkarna för småfåglarna – och lärt sig en massa på kuppen.

Lovisa Skånfors har i sin forskning studerat hur förskolebarn tillsammans skapar kunskaper om sitt sociala liv i förskolan. Ålder, etablerade relationer och specifika kompetenser visade sig fungera...

Storleken på barngrupperna i förskolan är just nu en politiskt het potatis. Kanske finns det anledning att fundera över gruppstorlek i relation till verksamhetens kvalitet, barnens behov och...

Ger vi tillräckligt med tid och utrymme åt leken, eller riskerar vi att avbryta leken och hindra kreativitet och fantasi? Hur skaffar vi oss kunskap om barns egen syn på leken och hur använder vi den...

Det finns många fördelar med stora arbetslag i förskolan. Men särskilt för de yngsta barnen kan det bli alltför krävande, enligt forskaren Monica Seland. – Det kan vara problematiskt för barnen att...

Barn har rätt att vara delaktiga, ha inflytande och ta ansvar i sin egen vardag, och leken ger genuina möjligheter till detta. Men förskolans vardag präglas av rutiner och fasta aktiviteter, och det...