Abstraktion och logik i ettåringens vardag
Att uppmuntra den naturliga känslan för skillnader och likheter är ett viktigt sätt att stödja de små barnens matematiska upptäcktsfärd. Läs mer
Känsloskolan: Fler verktyg till känslan Avund
Att barn visar avund och vill ha det andra har är naturligt. I stället för att fördöma beteendet eller känslan kan man ge barnet bekräftelse och hjälpa till att sätta ord på upplevelsen. Läs mer
RUS – Samsyn kring värdegrunden
Barn gör inte som vi säger utan som vi gör. Pedagogerna måste därför vara goda förebilder och ha en samsyn när det gäller värdegrunden, synen på det enskilda barnet och barngruppen, framhåller Camilla Lindgren och Tuula Torro i den här artikeln. Läs mer
Känsloskolan del 9: Avund
I denna del av Känsloskolan tar Maria-Pia Gottberg upp begreppet avund, eller avundsjuka. För visst händer det att både vi själva och barnen ibland känner avund? Läs mer
Medverka med kroppen – del 2
I den här artikeln fokuserar Nina Rossholt på situationer som rör gråt respektive måltider. Hon visar att de yngsta barnens kroppsliga uttryck ofta tas för givna, men att de kan analyseras på samma sätt som de verbala. Läs mer
Pedagogistautbildningen vid Reggio Emilia Institutet fungerar inte som någon enskild karriärväg. Nej, för att gå den krävs att organisationen där man arbetar har förutsättningar för att använda sig av en pedagogistas kompetens.
